O projeto “Social Cooperative Contest for Secondary Schools (SCoopConSS)” testou uma metodologia inovadora e envolvente, a fim de lançar e incrementar a educação cooperativa empresarial nas escolas secundárias, a começar pelos professores de disciplinas relacionadas com o tema, que, numa fase posterior, envolveram colegas de outras disciplinas e também vários alunos na simulação de uma cooperativa social centrada num ou mais dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU.
O projeto SCoopConSS foi implementado por uma parceria composta por seis organizações de cinco países europeus do Sul: Croácia, Grécia, Itália, Portugal e Espanha.
O objetivo principal do projeto SCoopConSS passa pela construção de uma Comunidade de Prática para professores, ao nível do Ensino Secundário, de escolas europeias interessadas em melhorar a metodologia de ensino, usando diferentes métodos empresariais baseados nos princípios cooperativos de autoajuda, autorresponsabilidade, democracia, igualdade, equidade e solidariedade.
i) investigação e análise cruzada de práticas bem-sucedidas em ideias ligadas à formação e educação para jovens empreendedores.
ii) círculos de formação nacionais e internacionais com professores ao nível do ensino secundário da área dos negócios, marketing e administração para a conceção de um programa de formação destinado a aprimorar as suas competências em negócios cooperativos, métodos de ensino cooperativos e projetos baseados em abordagens educacionais multidisciplinares e abertas (promover métodos inovadores de ensino).
iii) desenvolvimento, prática e revisão de um curso de formação combinado para apoiar os professores na orientação dos seus alunos para a participação na primeira edição do Concurso EU Scoop!, um Concurso de Simulação Cooperativa Social a ser reproduzido ao nível da UE (desenvolver competências).
i) melhor compreensão das ferramentas de formação existentes no ensino do empreendedorismo.
ii) modernização / adaptação dos currículos existentes para criar ferramentas específicas para o ensino de negócios sociais.
iii) implementação de um curso de formação misto em negócios cooperativos.
iv) experimentação de ferramentas de ensino e orientação de alunos.